목적
- 장애학생의 기능평가 기반 개별 특성 이해 및 환경 조정을 통한 학교생활 적응 지원
- 지속 가능한 학생 맞춤형 행동중재 실행을 위한 교육공동체의 협력 지원 지도
- 가족 상담 지원으로 학생 중심의 건강한 가정 기능 회복
장애학생 행동중재 지원 추진 체계
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행동중재지원센터(특수교육원)
행동중재지원단(팀) 관리 및 지원
가족지원 프로그램 운영
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행동중재지원단
행동중재지원단(특수교육지원센터)
(유,초,중) 행동중재지원팀 지원
(유,초,중) 학교(급) 행동중재 컨설팅
(유,초,중) 개별 차원 행동중재 프로그램 지원
행동중재지원단(특수교육원)
(고,특) 행동중재지원팀 지원
(고) 학교(급) 차원 행동중재 컨설팅
(고) 개별차원 행동중재 프로그램 지원
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행동중재지원팀(학교)
학교(급) 행동중재계획 수립 및 실행
개별, 소그룹 행동중재 프로그램 지원 및 운영
행동중재지원단 구성 및 역할
행동중재지원단 구성
현장 맞춤형 지원을 위해 영역별 전문가(교수, 의사, 행동분석가, 감각통합 전문가 등)로 구성
위원회 구분에 따른 주요 구성 인원 안내 표
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구분
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주요 구성 인원
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내부위원
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유아특수교육과장, 장학관, 장학사, 행동중재전담교사
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외부위원
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외부기관 전문가, 행동중재전문가 교원 등
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역할
- 학교(급) 차원 행동중재 실행력 강화를 위한 행동중재지원팀 시스템 구축과 운영에 관한 컨설팅
- 문제행동 예방 중심의 개별 차원 행동중재 프로그램 운영 지원
- 인권지원단, 지역사회 관련 기관 연계를 통한 체계적 가족 지원
- 행동중재 사례 관리
내용
학교(급) 차원 긍정적 행동지원 컨설팅
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- 시기: 학년 초(3월) 및 필요 시 수시 신청
- 대상: 고등학교(급)
- 주요 내용:
- 학교 차원의 행동중재 지도 전략 컨설팅
- 교실, 복도, 급식, 화장실 등 공용 공간 구조화 등
- 「장애학생 행동중재 가이드북」 활용 안내 및 현장 적용 지원
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신청
- 학교⇒교육청
- 수시 신청
- 담당자 유선 연락(일정 조율) → 업무포털 공문발송
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컨설팅 안내
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운영
- 학교 및 행동중재지원단
- 4. ~ 12.
- 학교 컨설팅
개별 차원 행동중재 프로그램 운영 지원
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1단계 대상 학생 신청
- 개별학생 행동중재 지원 신청서 등 서류 제출
- 사전 조사 및 자료 검토
- 심각한 위기행동의 경우 위기행동관리 계획 수립 지원
학교 → 행동중재지원단
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2단계 대상 학생 선정
- 개별학생 행동중재 지원 대상 학생 선정 및 안내
- 대상 학생 관찰 및 기능평가
- 필요시, 관계자(교사, 학부모,지원인력 등) 면담 및 협의
- 선정된 특수교육대상자 행동중재 실시 일정 안내
행동중재지원단 → 학교
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3단계 행동중재 지원 계획 수립-실행-평가
- 행동중재 지원 계획 수립
- 행동중재 계획 적용
- 행동중재 계획 효과 평가 및 수정
※ 필요시 추가 평가 실시, 평가 결과 분석
학교, 행동중재지원단
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4단계 종결 및 후속 지원
- 대상 학생의 중재 효과 평가, 종결(후속 조치 실행)
- 행동중재 지원 결과 보고
- 운영 결과 설문조사(교사, 학생, 보호자)
- 사례 관리 및 추가 지원 요청 확인
학교, 행동중재지원단
가족 상담 프로그램 운영
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- 시기: 2026. 4. ~ 12. (가족당 10회기 운영)
- 대상: 특수교육대상자 30가족 내외
- 선정기준: 위기행동 학생 및 위기 가정의 문제 해결 시급성, 가족 구성원의 지속적 참여 의지 등
- 주요 내용:
- 전문가 매칭: 지역사회 전문 기관 연계를 통한 가족별 전문가 일대일 지원
- 맞춤 지원: 가족 구성원별 욕구 탐색 및 개별 상담을 통한 맞춤형 케어
- 관계 회복: 가족 간 소통 강화 및 회복력 증진을 통한 가정 기능 강화 지원
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신청
- 학교⇒교육청
- 교육행정데이터통합관리 시스템
- 학년초 신청 안내 공문 발송
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대상자 선정 안내
- 교육청⇒학교
- 4.
- 대상자 선정 알림 공문 발송
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운영
- 상담사 매칭 및 상담 진행
- 4. ~ 12.
- 상담 진행 및 결과 모니터링
최근 업데이트 일시 : 2026/10/07 13:40:31