교원 지원
- HOME
- 교원 지원
- 유치원 평가
- 평가 지표
| 영역 (항목 수) | 평가 지표 | 평가항목 |
|---|---|---|
| Ⅰ. 교육과정 및 방과후 과정 (7) | 1-1 교육과정 운영 | 1-1-1. 국가 수준의 공통 교육과정을 바탕으로 교육공동체 구성원이 함께 만들어가는 교육과정을 운영한다. |
| 1-1-2. 유아・놀이 중심 교육과정 운영으로 유아의 배움과 성장을 지원한다. | ||
| 1-1-3. 유아와 교육과정 운영에 대한 평가를 실시하고 평가 결과를 다음 계획에 반영한다. | ||
| 1-1-4. 가정과 지역사회와의 협력과 참여를 통해 함께 실현해가는 교육과정을 추구한다. | ||
| 1-2 방과후 과정 운영 | 1-2-1. 유아의 발달 특성을 고려하여 유아・놀이 중심 교육활동과 돌봄 활동으로 편성・운영한다. | |
| 1-3 특색 교육 운영 | 1-3-1. 유치원의 여건과 특색을 살린 별・별・별 배움이 있는 특색 교육과정을 편성・운영한다. | |
| 1-4 지속가능한 가족공동체 형성 교육 노력 | 1-4-1. 미래세대의 가족 형성에 대한 긍정적 가치관과 태도 함양을 위해 노력한다. | |
| Ⅱ. 건강 · 안전 (10) | 2-1 시설 및 환경 | 2-1-1. 유아를 위한 실내외 공간을 청결하고 안전하게 관리한다. |
| 2-1-2. 수도시설, 전기 및 가스를 안전하게 관리한다. | ||
| 2-1-3. 안전시설 및 용품을 충실히 관리하고 사용법을 숙지한다. | ||
| 2-2 건강 및 안전 증진 | 2-2-1. 질병 및 안전사고 관리가 적절히 이루어진다. | |
| 2-2-2. 건강 및 안전 증진을 위한 예방 관리 및 교육을 실시한다. | ||
| 2-3 급·간식 관리 | 2-3-1. 균형 잡힌 급・간식 계획을 수립・제공하며, 식자재 관리를 적절하게 한다. | |
| 2-3-2. 조리 및 배식과정이 안전하고 위생적이다. | ||
| 2-3-3. 급・간식 운영 및 사후 관리가 위생적으로 이루어진다. | ||
| 2-4 등·하원 안전 | 2-4-1. 등・하원 계획 및 지도가 안전하게 이루어진다. | |
| 2-4-2. 어린이 통학버스 관리 및 운행이 안전하게 이루어진다. | ||
| Ⅲ. 교육환경 및 조직관리 (5) | 3-1 교육 환경의 적합성 | 3-1-1. 다양한 놀이와 활동이 가능하도록 실내외 공간을 구성한다. |
| 3-1-2. 실내외 놀이 환경(공간, 시설, 자료)이 유아의 발달 수준에 적합하다. | ||
| 3-2 조직관리 | 3-2-1. 교직원은 민주적이고 긍정적인 조직문화 조성을 위해 노력한다. | |
| 3-2-2. 교직원은 교수・학습에 대한 전문성 개발 등을 위한 다양한 연수에 적극적으로 참여한다. | ||
| 3-2-3. 교직원 처우에 대한 규정에 따라 교직원은 서로 존중하고 복지 향상을 위해 노력한다. |
최근 업데이트 일시 : 2026/03/09 15:42:59